jueves, 9 de diciembre de 2010

conclusion

El objetivo de nuestra investigación consistía en determinar si los jóvenes del colegio San Javier disponían de tiempo libre y si dedicaban parte de ese tiempo a la realización de actividades culturales.
Con los resultados de las encuestas determinamos y confirmamos nuestra hipótesis: Son muy pocos los jóvenes que realizan actividades culturales.
Al ser nuestro paradigma interpretativo no vamos a proponer una solución al problema que planteamos (Pocos jóvenes le dedican tiempo a la realización de alguna actividad cultural siendo que tienen el tiempo suficiente para hacerlo) pero podemos determinar las causas que provocan que los jóvenes no realicen actividades culturales, a pesar de que casi el 50% de los encestados las considera de importancia. La causa más optada es de la falta de interés de los jóvenes a la realización de actividades culturales. Luego está la falta de personas con las quien ir, lo que influye mucho a los jóvenes ya que durante la etapa de la adolescencia el joven busca la compañía de sus iguales y realiza actividades en forma grupal. La falta de información y de medios para acceder a la realización de diferentes actividades culturales son las causas que consideramos de mayor importancia, ya que se debe disponer principalmente del conocimiento sobre la realización de estas actividades y luego de estar informados se debe de disponer de dinero y/o medio de transporte para poder realizarlas.
Otro dato que conseguimos de las encuestas es que los jóvenes se interesan más en dedicar su tiempo libre al ocio, ítem que incluye la realización de actividades con elementos tecnológicos como la televisión, la computadora, los videojuegos.

martes, 30 de noviembre de 2010

Diseño y procesamiento de datos

En nuestra investigación utilizamos el diseño de campo, seleccionando la encuesta como herramienta para conseguir información.
Una encuesta nos permite obtener información sobre aspectos de la realidad que no podemos observar directamente mediante opiniones, actitudes, etc. Este diseño de campo es económico y rápido y proporciona resultados sencillos de procesar.
Al utilizar este diseño pudimos asegurarnos de las condiciones en las que recogimos los datos y evitamos la posibilidad de transferir errores de otras investigaciones a la nuestra.
Los datos obtenidos de las encuestas los representamos con gráficos de tortas mostrando los porcentajes de la selección de los sujetos de estudio.

Operacionalización

Universo: Adolescentes entre 15 y 18 años de Yerba Buena
Unidad de dato: 150 alumnos del colegio San Javier
Fuente: Cada alumno

lunes, 29 de noviembre de 2010

Marco teórico

Tiempo libre:
Se llama tiempo libre al tiempo que se dedica a actividades que no son ni trabajo, ni tareas domésticas esenciales. Es un tiempo recreativo que se usa a discreción. Es diferente al tiempo dedicado a actividades obligatorias como son comer, dormir, hacer tareas, etc. El ocio es como una actividad realizada para descansar del trabajo. Debe tener, como toda actividad, un sentido y una identidad, ya que si no tiene sentido es aburrido. La distinción entre las actividades de ocio y las obligatorias no es estricta y depende de cada persona, así estudiar, cocinar o hacer música puede ser ocio para unos y trabajo para otros, pues estas últimas pueden hacerse por placer además de por su utilidad a largo plazo. Al ocio se lo puede emplear en actividades motivadoras y productivas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Ocio

Actividades culturales:
Las actividades culturales, son aquellas que cualquier persona puede desarrollar voluntariamente para descansar, relajarse, divertirse, entretenerse, formarse, desarrollar su capacidad creadora, disfrutar del arte, museos, cine, teatro; realizar excursiones; elaborar manualidades, artesanías, etc. Las actividades culturales suponen tener y disfrutar libremente de tiempos propios


Cultura:
El término cultura, que proviene del latín cultus, hace referencia al cultivo del espíritu humano y de las facultades intelectuales del hombre. Su definición ha ido mutando a lo largo de la historia: desde la época del iluminismo, la cultura ha sido asociada a la civilización y al progreso. En general, la cultura es una especie de tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prácticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento son aspectos incluidos en la cultura.
Otra definición establece que la cultura es el conjunto de informaciones y habilidades que posee un individuo. Para la UNESCO, la cultura permite al ser humano la capacidad de reflexión sobre sí mismo: a través de ella, el hombre discierne valores y busca nuevas significaciones.
http://definicion.de/cultura/
  1. La conducta humana es el producto de la cultura existente en la sociedad a la que pertenece.
  2. La cultura es ampliamente aceptada por los miembros de cada sociedad.
  3. La cultura moldea la conducta de las personas.
http://www.promonegocios.net/mercadotecnia/cultura-definicion.html

sábado, 27 de noviembre de 2010

Introducción

 El tiempo libre es un tiempo crucial para los jóvenes en nuestra sociedad, ya que siendo un tiempo que no esta ocupado con los estudios u otras obligaciones, les permite satisfacer otra necesidad indispensable en la juventud: desarrollar la propia subjetividad y expresarla libremente. Así, habiendo definido el tiempo libre como el tiempo que les queda libre de la escuela y del resto de las obligaciones, el tiempo libre les permite cultivar sus relaciones, aficiones y aspiraciones. Seguramente, esos momentos de ocio los ven como oportunidad para expresar sus voluntades, valores y deseos, de acuerdo con las relaciones, actividades y ofertas que encuentran o crean a su alrededor.

viernes, 26 de noviembre de 2010

Paradigma

Nuestra investigacion esta basada en el paradigma interpretativo, ya que del tema a investigar existen varias realidades a interpretar. Buscamos individualizar el objeto de estudio.Con esta investigación queremos llegar a comprender la conducta de las personas estudiadas.

jueves, 25 de noviembre de 2010